Le WISC‑V est un outil d’évaluation cognitive complet pour les enfants et adolescents de 6 à 16 ans. Il permet d’explorer différentes dimensions de la cognition : compréhension verbale, raisonnement perceptif, mémoire de travail, vitesse de traitement et raisonnement fluide. L’objectif n’est pas seulement de mesurer le quotient intellectuel, mais de comprendre comment l’enfant apprend, s’adapte et mobilise ses ressources cognitives dans des situations nouvelles. Le test est réalisé sur iPad de manière dynamique, souvent sur plusieurs séances adaptées à l’attention de l’enfant. Chaque évaluation est suivie d’un compte‑rendu de restitution détaillé, permettant d’identifier les forces, les stratégies et les axes de soutien pour le développement et l’apprentissage à la maison comme à l'école.
Le WAIS‑V est destiné à l’évaluation des capacités cognitives chez l’adulte. Il offre une vision complète des ressources intellectuelles : compréhension verbale, raisonnement perceptif, mémoire de travail, vitesse de traitement et raisonnement fluide. Au-delà d’une mesure d’intelligence, le WAIS‑V aide à comprendre comment la personne s’adapte à des situations complexes, gère des tâches multiples et utilise ses compétences dans la vie professionnelle et personnelle. Administré sur iPad, le test peut se dérouler sur plusieurs séances selon les besoins, avec une restitution personnalisée qui met en lumière les points forts et les axes d’amélioration.
Le MEM‑IV est spécifiquement conçu pour évaluer les différentes facettes de la mémoire : mémoire épisodique, mémoire de travail, mémoire sémantique et stratégies mnésiques. Il offre une compréhension fine de la manière dont la personne encode, conserve et récupère l’information, et comment elle s’adapte aux situations nécessitant l’utilisation de la mémoire. Le MEM‑IV est administré de manière interactive sur iPad, généralement sur plusieurs séances pour ne pas fatiguer la personne évaluée. Les résultats sont restitués de façon claire et détaillée, permettant d’identifier les points forts et les leviers d’accompagnement.